![\"\"](\"https:\/\/aemachadodematos.pt\/agrupamento\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/logo_erasmus2-300x63.png\"){kind=logo}
<\/p>\n[vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=”ERASMUS + A\u00e7\u00e3o KA122″][vc_separator][vc_column_text css_animation=”bounceIn”]<\/p>\n
PROJETO \u201cTHE FUTURE IS TODAY\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n O Agrupamento de Escolas Dr. Machado de Matos, apresentou uma candidatura ao programa ERASMUS+<\/strong>, A\u00e7\u00e3o-Chave 1 (KA122 mobilidade de pessoal docente e n\u00e3o docente<\/strong>), a qual foi aprovada em setembro de 2021 por um per\u00edodo de 18 meses.<\/p>\n Integrado numa comunidade com uma forte ind\u00fastria do cal\u00e7ado e onde \u00e9 poss\u00edvel entrar para o mundo do trabalho com uma escolaridade relativamente baixa, o Agrupamento debate-se com o desafio de provar \u00e0 comunidade a sua relev\u00e2ncia e preponder\u00e2ncia no futuro daqueles que ao frequentam. Tamb\u00e9m o n\u00famero crescente de alunos com medidas de suporte \u00e0 aprendizagem e inclus\u00e3o \u00e9 uma realidade no nosso Agrupamento \u00e0 qual \u00e9 urgente dar resposta. Constata-se, ainda, alguma iliteracia digital ao n\u00edvel do pessoal docente, n\u00e3o docente e discente. \u00c9 importante real\u00e7ar que a maioria dos docentes deste Agrupamento est\u00e1 envolvido no programa de capacita\u00e7\u00e3o digital, sendo necess\u00e1rio com muita urg\u00eancia minimizar e suprimir este d\u00e9fice.<\/p>\n Assim sendo, foram definidas \u00e1reas priorit\u00e1rias de interven\u00e7\u00e3o, a saber:<\/p>\n <\/p>\n O objetivo prende-se com o elevado n\u00famero de alunos com dificuldades de aprendizagem e variedade de medidas inclusivas. Deste modo, a implementa\u00e7\u00e3o das medidas deve ocorrer em todas as modalidades e percursos de educa\u00e7\u00e3o e de forma\u00e7\u00e3o, de modo a garantir que todos os alunos t\u00eam igualdade de oportunidades no acesso e na frequ\u00eancia das diferentes ofertas educativas e formativas. Pretende-se melhorar o apoio \u00e0s aprendizagens atrav\u00e9s da diferencia\u00e7\u00e3o e coadjuva\u00e7\u00e3o.<\/p>\n <\/p>\n A constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade digital, identificada pelo Estado Portugu\u00eas como uma oportunidade para \u201cdesenvolver um clima favor\u00e1vel \u00e0 inova\u00e7\u00e3o e ao conhecimento\u201d, enquanto des\u00edgnio, cuja vis\u00e3o estrat\u00e9gica foi definida atrav\u00e9s do Plano de A\u00e7\u00e3o para a Transi\u00e7\u00e3o Digital, em alinhamento com os objetivos da Uni\u00e3o Europeia no per\u00edodo de programa\u00e7\u00e3o 2021-2027, de acordo com o quadro da Pol\u00edtica de Coes\u00e3o, \u00e9 um des\u00edgnio do nosso Agrupamento. Debatemo-nos, ainda, com um deficit digital do pessoal docente e discente e baixas espectativas dos mesmos. \u00c9 fulcral desmistificar, com metodologias pedag\u00f3gicas novas e motivadoras\/atuais, o ensino a dist\u00e2ncia (E@D) e alicer\u00e7ar a integra\u00e7\u00e3o transversal das tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o (TIC) e de outras ferramentas digitais nas pr\u00e1ticas profissionais e pedag\u00f3gicas dos docentes, nas suas rotinas e procedimentos di\u00e1rios, na vida dos alunos, nas suas pr\u00e1ticas de aprendizagem e no exerc\u00edcio de cidadania.<\/p>\n <\/p>\n Relativamente \u00e0 institui\u00e7\u00e3o, o objetivo \u00e9 internacionalizar o Agrupamento, projetando a sua imagem como um exemplo de inova\u00e7\u00e3o, dando enfase \u00e0 dimens\u00e3o europeia das institui\u00e7\u00f5es educativas; promover a forma\u00e7\u00e3o de todos os intervenientes, bem como, criar oportunidades para o pessoal n\u00e3o docente desenvolver as suas compet\u00eancias lingu\u00edsticas de forma a estarem aptos a participarem e acolher alunos\/docentes em futuros interc\u00e2mbios europeus[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_tta_tabs color=”orange” active_section=”1″ pagination_style=”flat-round”][vc_tta_section title=”Crit\u00e9rios de Sele\u00e7\u00e3o” tab_id=”1644322485254-b151617b-602c”][vc_column_text]Crit\u00e9rios de Sele\u00e7\u00e3o dos elementos a integrar a mobilidade<\/strong><\/p>\n <\/p>\n A Equipa Erasmus + apresentou os Crit\u00e9rios de Sele\u00e7\u00e3o<\/em><\/strong> dos elementos a integrar a mobilidade, pessoal docente e n\u00e3o docente, aprovados em Conselho Pedag\u00f3gico. Todo o processo de sele\u00e7\u00e3o contemplar\u00e1 2 fases, a saber:<\/p>\n <\/p>\n Crit\u00e9rios de sele\u00e7\u00e3o do Pessoal Docente:<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n NOTA:<\/strong> Ser\u00e1 dada prefer\u00eancia aos docentes do quadro de Agrupamento, visto que ter\u00e3o de implementar projetos\/atividades\u2026<\/p>\n <\/p>\n Crit\u00e9rios de sele\u00e7\u00e3o do Pessoal N\u00e3o Docente:<\/strong><\/p>\n [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Candidatos Selecionados” tab_id=”1644322485270-f8b981de-a5b0″][vc_column_text]Resultados das candidaturas \u00e0 mobilidade ERASMUS +(KA122) – Candidatos selecionados:<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Pessoal Docente<\/strong><\/p>\n – Alzira Manuela Fernandes Pereira<\/p>\n – Ana Cristina Magalh\u00e3es Braga<\/p>\n – Anabela Teixeira Alves Brochado<\/p>\n – Carla Manuela da Cunha Guimar\u00e3es<\/p>\n – Carla Sandra Paiva Leit\u00e3o<\/p>\n – Dora Marinela Soares Rodrigues Adeganha<\/p>\n – Fernando Ant\u00f3nio Costa Almendra<\/p>\n – Maria Anuncia\u00e7\u00e3o Resende da Rocha<\/p>\n – Maria Cristina Teixeira de Castro Lopes Faria de Carvalho<\/p>\n – Maria da Gra\u00e7a Soares Bica<\/p>\n – Nat\u00e1lia Am\u00e9lia Mendes Magalh\u00e3es Cardoso<\/p>\n – Nelson da Costa Ramalhoto<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n Pessoal N\u00e3o docente<\/strong><\/p>\n – Diana Cristina Queir\u00f3s<\/p>\n – Maria Jos\u00e9 Leite Monteiro<\/p>\n – Marisa Susana Moura de Sousa<\/p>\n – Z\u00ednia Ot\u00edlia Teixeira da N\u00f3brega<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n NOTA: <\/strong>A Coordenadora da Equipa EMAEI do Agrupamento, Zaida Freitas dos Santos da Silva, ir\u00e1 participar na mobilidade, num curso no \u00e2mbito da Inclus\u00e3o, tal como previsto no projeto aprovado pelo Programa Erasmus+.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Divulga\u00e7\u00e3o do Projeto” tab_id=”1650962601308-72d707f3-3231″][vc_column_text css_animation=”bounceIn”] PROJETO \u201cTHE FUTURE IS TODAY\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n A divulga\u00e7\u00e3o do projeto foi feita do seguinte modo:<\/p>\n [\/vc_column_text][vc_single_image image=”1334″ alignment=”center” onclick=”img_link_large” img_link_target=”_blank”][vc_single_image image=”1335″ alignment=”center” onclick=”img_link_large” img_link_target=”_blank”][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”1.\u00aa Mobilidade – Dublin” tab_id=”1648722280682-293b7e87-ce92″][vc_single_image image=”1313″ img_size=”full” alignment=”center”][vc_column_text]Curso \u201cLearn English the Fun Way\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n Organizador: InterAct<\/strong><\/p>\n Localiza\u00e7\u00e3o: Dublin<\/strong><\/p>\n Calendariza\u00e7\u00e3o: 18 a 22 de abril de 2022<\/strong><\/p>\n Participantes: Pessoal n\u00e3o docente<\/strong><\/p>\n – Diana Cristina Cunha<\/p>\n – Maria Jos\u00e9 Monteiro<\/p>\n – Marisa Susana Sousa<\/p>\n – Z\u00ednia Ot\u00edlia N\u00f3brega<\/p>\n <\/p>\n \u201cThis course is for all those who want to improve their fluency in English as well as refresh their methodology. The course will focus on a blend of lecture format and practical activities based on active learning to enhance the acquisition of English as a foreign language. Methodology is based on theoretical lessons and practical hands-on activities such as games, oral and written exercises, simulations, role-play, field trips, project-based learning, technology assisted learning, formative and summative assessments. Participants will have the opportunity to develop oral and written skills in English as well as broaden their horizons regarding the culture of the English-speaking world. \u201c<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n O curso decorrer\u00e1 em Dublin, capital da Irlanda que pertence \u00e0 prov\u00edncia de Leinster, estando situada na ba\u00eda de Dublin.\u00a0 O centro da cidade \u00e9 dividido de norte a sul pelo rio Liffey, unidos pela ponte O\u00b4Connel, uma das pontes mais famosas da cidade. Dublin \u00e9 o principal porto do pa\u00eds, centro de com\u00e9rcio e centro industrial.<\/p>\n A cidade foi fundada pelos vikings no s\u00e9c. IX, que a apelidaram de Dubh Linn (lagoa negra), cujo nome est\u00e1 relacionado com o encontro dos rios Liffey e Poddle, que formavam um po\u00e7o escuro e profundo na parte traseira do Dublin Castle.<\/p>\n \u00c9 uma cidade conhecida pela afetividade dos seus habitantes, bem como pela produ\u00e7\u00e3o de cerveja.<\/p>\n Informa\u00e7\u00e3o cultural:<\/p>\n Regi\u00e3o do Temple Bar:<\/strong> zona \u00e0 beira rio, de grande anima\u00e7\u00e3o, com v\u00e1rios pubs, restaurantes , lojas de vestu\u00e1rio e artesanato. Aqui tamb\u00e9m \u00e9 conhecido o\u00a0Food Market (mercado de comida) e o Book Market (mercado de livros de segunda m\u00e3o).<\/p>\n Esta zona deve o seu nome a Sir William Temple, que adquiriu os terrenos em 1600.<\/p>\n Na cidade existem v\u00e1rios espa\u00e7os verdes destacando-se o Parque Merrion Square, onde se encontra a est\u00e1tua de \u00d3scar Wild.<\/p>\n Castelo de Dublin: <\/strong>corresponde a uma fortaleza cuja constru\u00e7\u00e3o terminou no s\u00e9culo XVI, constru\u00eddo na mesma zona onde anteriormente existiria um castelo do s\u00e9culo XII. Em 1684, um inc\u00eandio destruiu uma grande parte do castelo que acabou por ser reconstru\u00eddo, mas obedecendo \u00e0s influ\u00eancias da \u00e9poca. Atualmente alberga departamentos governamentais.<\/p>\n Catedral de S. Patr\u00edcio<\/strong><\/p>\n \u00c9 a maior catedral da Irlanda, constru\u00edda no s\u00e9c. XIII, em homenagem ao Santo Padroeiro da Irlanda, S\u00e3o Patr\u00edcio. Entre os s\u00e9culos XVIII e XIX serviu como capela da Ordem de S. Patr\u00edcio e, por isso, \u00e9 poss\u00edvel ver as bandeiras de fam\u00edlias que apoiavam cavaleiros desta Ordem.<\/p>\n A 17 de mar\u00e7o comemora-se o dia de S. Patr\u00edcio. Dos v\u00e1rios s\u00edmbolos relacionados com esta comemora\u00e7\u00e3o destaca-se o trevo que, segundo a hist\u00f3ria, o Santo Padroeiro utilizava como uma representa\u00e7\u00e3o da Sant\u00edssima Trindade).[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n 18 DE ABRIL <\/strong><\/p>\n Fizemos uma visita pela cidade, tendo tido a possibilidade de visitar ic\u00f3nicos monumento\/zonas, nomeadamente o Dublin Castle, the Temple Bar (um dos bairros mais bonitos e famosos.[\/vc_column_text][vc_gallery type=”nivo” interval=”0″ images=”1363,1362,1361,1360″ img_size=”full”][vc_column_text]<\/p>\n 19 DE ABRIL <\/strong><\/p>\n Visitamos a Catedral \u201cSaint Patrick\u2019s\u201d, a Galeria Nacional e o jardim envolvente e a est\u00e1tua de \u201cMolly Malone\u201d.[\/vc_column_text][vc_gallery type=”nivo” interval=”0″ images=”1365,1364″ img_size=”full”][vc_column_text]<\/p>\n 20 DE ABRIL <\/strong><\/p>\n TEMA: \u201cMOVE!\u201d: fizemos um conjunto de atividades, destacando:<\/p>\n [\/vc_column_text][vc_gallery type=”nivo” interval=”0″ images=”1366,1367″ img_size=”full”][vc_column_text]<\/p>\n 21 DE ABRIL<\/strong><\/p>\n TEMA: \u201cBOARD\/ WORD\/ OTHER GAMES\u201d: fizemos uma atividade do jogo de tabuleiro, em que um membro da equipa lan\u00e7ava o dado e obtinha caracter\u00edsticas, para os restantes elementos da equipa fazerem um desenho. Realizamos, ainda, diversos jogos a partir de aplica\u00e7\u00f5es da internet, que nos permitiram utilizar o vocabul\u00e1rio em ingl\u00eas, tais como:<\/p>\n Nesse dia, visitamos a Jonnie Fox\u2019s e a montanha\/ zona rural de Dublin;[\/vc_column_text][vc_gallery type=”nivo” interval=”0″ images=”1368,1369,1370,1371″ img_size=”full”][vc_column_text]<\/p>\n 22 DE ABRIL<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n TEMA: \u201cDay Five – \u2026 and More\u201d\u00a0– fizemos uma atividade realizada por n\u00f3s baseada no \u201cJogo das Cadeiras\u201d com o tema das capitais do mundo.<\/p>\n Ap\u00f3s as \u201caulas\u201d fomos visitar a Destilaria de whisky\u00a0 \u201cJameson\u201d, onde fizemos uma prova e uma pequena festa de despedida.[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
<\/p>\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n